Jotakin minussa

Kun koemme jotain taiteen äärellä, löydämmekö silloin uutta itsestämme?

Katsomme ja tarkastelemme itseämme koko elämämme ajan. Peilikuvamme on vain osa minuuttamme. Sisäisen, henkilökohtaisen maailmamme pidämme usein muilta piilossa. Taide avaa reittejä itsetutkiskeluun niin tekijälle kuin katsojallekin.  

Taideteoksen äärellä taiteilija, teos ja katsoja muodostavat hetkellisen ja ainutlaatuisen yhteyden. Taiteilija antaa meille aina jotain itsestään. Oli se sitten vaikkapa mielenmaisema, omakuvasta meihin luotu katse tai siveltimen veto kankaalla. Teos välittää viestin tekijältään ja haastaa meitä antautumaan ja kokemaan.  

Taide voi viedä kokijansa näkyvän maailman tapahtumiin, fiktiiviseen fantasiamaailmaan tai johonkin selittämättömään, mille ei löydy sanoja. Peilaamme kokemuksiamme taiteesta omaan elämäämme ja teemme siitä henkilökohtaisia tulkintoja. Teos voi koskettaa erityisesti juuri silloin, kun se liittyy jotenkin omaan elämään, johonkin minussa. 

Teeman taiteilijoita ovat Heikki Hautala, Frida Moukulainen, Eeva Peura, Marjatta Hanhijoki ja Taneli Stenberg. Tutustukaa teeman teoksiin alavalikosta tai virtuaalinäyttelyssä.

Tehtävät

1. Keskustelutehtävä: syventyminen taideteokseen

Tarkastelkaa yhdessä Eeva Peuran My Melancholy -maalausta:

• Mitä teoksessa tapahtuu? 
• Ketä teoksen hahmot ovat? 
• Missä he ovat? 

• Minkälainen tunnelma teoksessa on? Mitkä asiat vaikuttavat tunnelmaan? 
• Minkälainen olo teoksen hahmoilla on? Mistä voit sen päätellä? 
• Minkälainen olo sinulle tulee katsoessasi teosta? 

Kuunnelkaa sitten kuvailutulkkaus teoksesta ja katsokaa samalla teosta. Ääninauhalla kuvailutulkki kuvailee teoksen elementit yksityiskohta kerrallaan. Auttoiko kuvailu teitä löytämään teoksesta jotakin, mitä ette aluksi huomanneet? Muuttuivatko ajatuksenne teoksesta?

Katseiden välissä -virtuaalinäyttelyn teoksista suuri osa on kuvailutulkattu. Kuuntele muiden teosten kuvailutulkkaukset näyttelyssä.

2. Tutkimustehtävä: Jotakin (hyvää / ihanaa / kaunista) minussa 

Katsomme ja tarkastelemme itseämme koko elämämme ajan, mutta hyvät ominaisuutemme jäävät helposti itseltämme huomaamatta. Mitä osaan? Missä olen hyvä? Miten muut näkevät meidät? Tehtävässä tuodaan esiin luokkakavereiden supervoimat ja ihanat ominaisuudet.

Tehtävää varten tarvitaan väripapereita, korttipohjia tai kopiopaperia. Jokaiselle oppilaalle jaetaan yksi paperi, jonka keskelle he kirjoittavat oman nimensä. Paperit kiertävät luokassa oppilaalta toiselle ja jokainen oppilas kirjoittaa toisistaan jotakin hyvää, ihanaa tai kaunista. Lopuksi paperit palautuvat oppilaalle itselleen ja koristellaan piirtämällä. Valmiit työt kiinnitetään pulpettien sisäkanteen, lokerikkojen oveen tai luokan seinälle näkyville.

Apukysymyksiä hyvien ominaisuuksien löytämiseen:

• Olet hyvä… 
• Luonteeltasi olet… 
• Muita kohtaan olet… 
• Parasta sinussa on… 
• Meillä on hauskaa yhdessä, kun… 
• Tykkään erityisesti… 
• Tulen hyvälle tuulelle, kun sinä… 
• Haluaisin oppia sinulta…
• Supervoimasi on…. 

3. Taidetehtävä: oma versio teoksesta

Valitse teeman teoksista sinua kiinnostava teos (teoskuvat avautuvat ylävalikosta). Valitussa teoksessa voi olla esimerkiksi hauska hahmo, mielenkiintoinen paikka, kauniit värit tai mielenkiintoinen yksityiskohta. Tutki teosta tarkkaan ja tee siitä oma versiosi piirtämällä tai maalaamalla. Tehtävään sopivat vesivärit, akryyli- tai peitevärit, tussit, puuvärit tai pastelliliidut. Voit myös yhdistellä eri tekniikoita. Vinkkejä oman teoksen tekemiseen:

• Valitse teoksesta hahmo, ympäristö tai kiinnostava yksityiskohta ja tee oma teoksesi sen ympärille
• Yhdistä kaksi teosta keskenään
• Lisää teokseen elementtejä tai yksityiskohtia
• Poimi teoksen värit ja tee oma teos näillä väreillä
• Muuta teoksen värit, mutta säilytä kuva-aihe
• Tee mustavalkoisesta teoksesta värikäs tai päinvastoin
• Muuta tai laajenna teoksen kuvakulmaa
• Tee esittävästä teoksesta abstrakti eli ei-esittävä tai päinvastoin

Vertailkaa lopuksi valmiita teoksia alkuperäisiin.